四年级下册数学计算题100道混合运算(四年级下加减乘除混合运算题带括号)
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2024-04-18
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1. 四年级下册数学计算题100道混合运算,四年级下加减乘除混合运算题带括号?
答案是加减乘除混合运算题带括号的是先算括号的,然后是先乘除后加减的运算法则。例如600/(10+20)—10*2=600/30—20=20—20=0,这样的换算题是法则的运算,先算括号的,然后是先乘除后加减的运算法则,只有这样的换算,才能正确的解题,否则结果是错误的。
2. 你有过酒后奇葩事吗?
关于酒的问题,与我个人而言很有说头。有朋友因为喝酒而酒精中毒,不管喝不喝酒整天都是晕乎乎的走路都走不稳当;有朋友因为喝酒喝出了一身病,得肠炎胃炎的比比皆是;有朋友因为喝酒之后开车出了车祸,伤到了脑子,事情都过去六七年了到现在都有点神志不清!关于酒后的奇葩事还真不少,我自己近一年来亲身经历的就有两三件。下面就简单的说一下其中一件吧。
事情是这样的,一天我跟两个朋友,其中一个叫老詹另一个叫小卢。我们三人晚上相约在一家大排档聚会、品酒论道!
喝酒前:三人各自一番嘘寒问暖,问问朋友近况之类的话,还都是很有素质的。
喝酒中:三人不知不觉话就多了起来,尤其是小卢更是手足舞蹈的一边比划一边说,唾沫星子乱飞,牛吹的也是越吹越大。
喝酒后:三人酒过三巡、菜过五味,吃饱喝足了,开始打道回府,结过账出了大排档,小卢继续吹着牛,三人沿着街道走了百十米后,小卢一时没注意撞到了路边的一辆面包车上。
“我✘草,谁的拦车敢当我的路,不想混了是吧,他✘妈✘的!”正吹牛吹的厉害的小卢,看着面包车大骂,光骂还不解气,还抬起脚踹了两脚。
可真是应了那句话:喝酒前我是哪里的,喝酒后那里是我的。
小卢这两脚踹出去了,面包车的警报确响了,隔了二三十米远的一家超市突然跑出来一人,先是看了我们三人一眼,又围着面包车看了一圈,看到左前轮内衬被踹变形了,就向着我们还算客气的问道“你们知道我的车咋回事吗?刚才除了你们还有别人吗?”
我跟老詹互相看了一眼没说话,小卢却直接走到车主面前说道“草✘是你的车是吧,刚才挡我道了,我踹了两脚咋了,你有意见嘛,你知道我谁吗?你敢有意见我连你一块踹!”
我跟老詹听后赶紧解释小卢喝多了,别跟他一般见识,我愿意赔偿修车费。
车主听后直接狮子大开口说“赔我五千块钱,这事就算了!”
小卢听到车主的话来气了,抬手一巴掌抽到了车主脸上说道“你他✘妈,长得好是吧,五千块,你咋不说五万呢,就你这破面包敢要五千,你咋不去死啊!…………”
之后就是我们拉着小卢不让他继续动手,小卢就一直喋喋不休的骂着,那个车主一边报警一边骂。两人开始了泼妇骂街……
警察来后,问清了情况就着手协调,车主一味强调他要修车,还有就是被人打了一巴掌,开价五千。我们这边肯定不同意,不管对方咋说小卢就是三个字“我没钱。”
警察也说五千有点多,最终谈到两千块,修车500被打1500。
车主同意了两千私了,警察同志问小卢时,小卢还是不同意了,还是那句话“我没钱。”
警察没办法只能将小卢带走醒酒,等小卢第二天酒醒后再问他同不同意。
第二天,我跟老詹还有那个面包车主早早的到了派出所,调解时小卢还是如之前一样不同意。最终小卢被关了行政拘留了7天。
那个车主很不情愿,跟民警说他不要小卢关,他要钱修车,不要两千了一千块也行。小卢却是直接说“早干嘛去了,现在降价晚了,我宁愿关几天也不给你钱!”
以上内容均为事实,文中人物取用为化名。小卢确实宁关也不赔钱,当然主要还是两千有点多,他平时一天才百十块钱,十天也挣不了两千块啊,更别说才七天了。朋友们这事如果发生在你们身上,你们是愿意关几天还是愿意花钱买平安呢?3. 加减法混合运算去括号几年级学的?
应该是五年级
(一)加括号法
1.在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。
2.在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。
(二)去括号法
1.在加减运算中去括号时,括号前是加号,去掉括号不变号,括号前是减号,去掉括号要变号(原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。)。
2.在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要变号(原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。)。
方法三:乘法分配律法
1.分配法
括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配
例:8×(3+7)
=8×3+8×7
=24+56
=80
2.提取公因式
注意相同因数的提取。
例:9×8+9×2
=9×(8+2)
=9×10
=90
3.注意构造,让算式满足乘法分配律的条件。
例:8×99
=8×(100-1)
=8×100-8×1
=800-8
=792
方法四:凑整法
看到名字,就知道这个方法的含义。用此方法时,需要注意观察,发现规律。还要注意还哦 ,有借有还,再借不难嘛。
例:9999+999+99+9
=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)
=(10000+1000+100+10)-4
=11110-4
=11106
方法五:拆分法
拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
例:32×125×25
=4×8×125×25
=(4×25)×(8×125)
=100×1000
4. 四则混合运算法则?
这个问题是小学四年级知识。
四则混合运算就是加、减、乘、除混合运算。其法则就是关于运算顺序规则:
先算乘、除,后算加、减。乘除谁前再先算谁,加减谁前先算谁。如果有括号或多层据号。先算括号里面的运算,顺序是小括号、中括号、大括号。
5. 分子分母加减混合运算题四年级?
375+219+381+225 5001-247-1021-232 (181+2564)+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999
6. 四年级加减混合速算小技巧?
整数加减法混合运算的简便算法,主要是借助凑整、加法交换律、加法结合律、减法的性质、移项的知识等,寻找能凑整的“好朋友数”或“好兄弟数”,也就是说:对数字进行适当交换、结合,先凑整、后运算。
概括起来,主要有以下以几种类型:
一、凑整法:
1. 多加几就减几,加少了就继续加。如:
532+197=532+200-3 加多了3就减3
537+109=537+100+9 少加了9再加9
2. 多减几就加几,减少了继续减。如:
223-195=223-200+5 减多了2就加2
357-109=357-100-9 减少了就继续减。
二、利用加法交换律使计算变得简便。
a+b+c=a+c+b
(交换b和c位置,使a和c凑整)
三、利用加法结合律使计算变得简便。
a+b+c=a+(b+c)
(把b和c合并起来凑整。)
四、利用减法的性质使计算变得简便。
① a-b-c=a-(b+c)
(把两个减数b和c合并起来凑整。)
② a-(b+c)=a-b-c
(去掉括号,使a-b相减凑整)
③ a-b-c=a-c-b
(交换两个减数b和c的位置,使a-c凑整)
④ a+b-c=a+(b-c)
(加上括号,使b-c相减凑整)
⑤a-b+c=a-(b-c)
(如果b>c,且b-c能凑整)
(这种情况,在小学阶段,需要满足b>c的条件)
五、利用移项的方法使计算简便。
在没有括号的一级运算中,数字和它前面的符号做为一个整体可以移动位置。
① a - b + c- d = a + c - b - d
(为了凑整,让- b,+ c,- d等交换位置)
② a + b - c + d=a -c + b + d
(为了凑整,让- b,+ c,- d等交换位置)
总之,利用加减法的运算定律和相关性质使整数加减混合运算变得简便,在实际题型中应灵活运用,具体情况具体分析,才能达到事半功倍的效果。
7. 整数四则混合运算?
整数四则混合运算是四年级的内容。1. 根据国家教育部门制定的教学大纲和标准,整数四则混合运算是四年级数学的课程内容之一。这个运算包含加减乘除四种基本运算和括号运算,讲解这些运算的实现原理可以帮助学生对数学建立更好的认识。2. 班级平均水平会根据不同地区的教育水平因素存在差异,但总体上来看,四年级不管是在学习进度上还是知识难度上都具备进行这种运算的能力和条件。 对于家长和老师来说,要关注孩子的学习状态和对整数四则混合运算的掌握情况,及时发现问题并及时解决,以确保孩子能够认真学习,掌握技能。
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1. 四年级下册数学计算题100道混合运算,四年级下加减乘除混合运算题带括号?
答案是加减乘除混合运算题带括号的是先算括号的,然后是先乘除后加减的运算法则。例如600/(10+20)—10*2=600/30—20=20—20=0,这样的换算题是法则的运算,先算括号的,然后是先乘除后加减的运算法则,只有这样的换算,才能正确的解题,否则结果是错误的。
2. 你有过酒后奇葩事吗?
关于酒的问题,与我个人而言很有说头。有朋友因为喝酒而酒精中毒,不管喝不喝酒整天都是晕乎乎的走路都走不稳当;有朋友因为喝酒喝出了一身病,得肠炎胃炎的比比皆是;有朋友因为喝酒之后开车出了车祸,伤到了脑子,事情都过去六七年了到现在都有点神志不清!关于酒后的奇葩事还真不少,我自己近一年来亲身经历的就有两三件。下面就简单的说一下其中一件吧。
事情是这样的,一天我跟两个朋友,其中一个叫老詹另一个叫小卢。我们三人晚上相约在一家大排档聚会、品酒论道!
喝酒前:三人各自一番嘘寒问暖,问问朋友近况之类的话,还都是很有素质的。
喝酒中:三人不知不觉话就多了起来,尤其是小卢更是手足舞蹈的一边比划一边说,唾沫星子乱飞,牛吹的也是越吹越大。
喝酒后:三人酒过三巡、菜过五味,吃饱喝足了,开始打道回府,结过账出了大排档,小卢继续吹着牛,三人沿着街道走了百十米后,小卢一时没注意撞到了路边的一辆面包车上。
“我✘草,谁的拦车敢当我的路,不想混了是吧,他✘妈✘的!”正吹牛吹的厉害的小卢,看着面包车大骂,光骂还不解气,还抬起脚踹了两脚。
可真是应了那句话:喝酒前我是哪里的,喝酒后那里是我的。
小卢这两脚踹出去了,面包车的警报确响了,隔了二三十米远的一家超市突然跑出来一人,先是看了我们三人一眼,又围着面包车看了一圈,看到左前轮内衬被踹变形了,就向着我们还算客气的问道“你们知道我的车咋回事吗?刚才除了你们还有别人吗?”
我跟老詹互相看了一眼没说话,小卢却直接走到车主面前说道“草✘是你的车是吧,刚才挡我道了,我踹了两脚咋了,你有意见嘛,你知道我谁吗?你敢有意见我连你一块踹!”
我跟老詹听后赶紧解释小卢喝多了,别跟他一般见识,我愿意赔偿修车费。
车主听后直接狮子大开口说“赔我五千块钱,这事就算了!”
小卢听到车主的话来气了,抬手一巴掌抽到了车主脸上说道“你他✘妈,长得好是吧,五千块,你咋不说五万呢,就你这破面包敢要五千,你咋不去死啊!…………”
之后就是我们拉着小卢不让他继续动手,小卢就一直喋喋不休的骂着,那个车主一边报警一边骂。两人开始了泼妇骂街……
警察来后,问清了情况就着手协调,车主一味强调他要修车,还有就是被人打了一巴掌,开价五千。我们这边肯定不同意,不管对方咋说小卢就是三个字“我没钱。”
警察也说五千有点多,最终谈到两千块,修车500被打1500。
车主同意了两千私了,警察同志问小卢时,小卢还是不同意了,还是那句话“我没钱。”
警察没办法只能将小卢带走醒酒,等小卢第二天酒醒后再问他同不同意。
第二天,我跟老詹还有那个面包车主早早的到了派出所,调解时小卢还是如之前一样不同意。最终小卢被关了行政拘留了7天。
那个车主很不情愿,跟民警说他不要小卢关,他要钱修车,不要两千了一千块也行。小卢却是直接说“早干嘛去了,现在降价晚了,我宁愿关几天也不给你钱!”
以上内容均为事实,文中人物取用为化名。小卢确实宁关也不赔钱,当然主要还是两千有点多,他平时一天才百十块钱,十天也挣不了两千块啊,更别说才七天了。朋友们这事如果发生在你们身上,你们是愿意关几天还是愿意花钱买平安呢?3. 加减法混合运算去括号几年级学的?
应该是五年级
(一)加括号法
1.在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。
2.在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。
(二)去括号法
1.在加减运算中去括号时,括号前是加号,去掉括号不变号,括号前是减号,去掉括号要变号(原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。)。
2.在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要变号(原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。)。
方法三:乘法分配律法
1.分配法
括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配
例:8×(3+7)
=8×3+8×7
=24+56
=80
2.提取公因式
注意相同因数的提取。
例:9×8+9×2
=9×(8+2)
=9×10
=90
3.注意构造,让算式满足乘法分配律的条件。
例:8×99
=8×(100-1)
=8×100-8×1
=800-8
=792
方法四:凑整法
看到名字,就知道这个方法的含义。用此方法时,需要注意观察,发现规律。还要注意还哦 ,有借有还,再借不难嘛。
例:9999+999+99+9
=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)
=(10000+1000+100+10)-4
=11110-4
=11106
方法五:拆分法
拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
例:32×125×25
=4×8×125×25
=(4×25)×(8×125)
=100×1000
4. 四则混合运算法则?
这个问题是小学四年级知识。
四则混合运算就是加、减、乘、除混合运算。其法则就是关于运算顺序规则:
先算乘、除,后算加、减。乘除谁前再先算谁,加减谁前先算谁。如果有括号或多层据号。先算括号里面的运算,顺序是小括号、中括号、大括号。
5. 分子分母加减混合运算题四年级?
375+219+381+225 5001-247-1021-232 (181+2564)+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999
6. 四年级加减混合速算小技巧?
整数加减法混合运算的简便算法,主要是借助凑整、加法交换律、加法结合律、减法的性质、移项的知识等,寻找能凑整的“好朋友数”或“好兄弟数”,也就是说:对数字进行适当交换、结合,先凑整、后运算。
概括起来,主要有以下以几种类型:
一、凑整法:
1. 多加几就减几,加少了就继续加。如:
532+197=532+200-3 加多了3就减3
537+109=537+100+9 少加了9再加9
2. 多减几就加几,减少了继续减。如:
223-195=223-200+5 减多了2就加2
357-109=357-100-9 减少了就继续减。
二、利用加法交换律使计算变得简便。
a+b+c=a+c+b
(交换b和c位置,使a和c凑整)
三、利用加法结合律使计算变得简便。
a+b+c=a+(b+c)
(把b和c合并起来凑整。)
四、利用减法的性质使计算变得简便。
① a-b-c=a-(b+c)
(把两个减数b和c合并起来凑整。)
② a-(b+c)=a-b-c
(去掉括号,使a-b相减凑整)
③ a-b-c=a-c-b
(交换两个减数b和c的位置,使a-c凑整)
④ a+b-c=a+(b-c)
(加上括号,使b-c相减凑整)
⑤a-b+c=a-(b-c)
(如果b>c,且b-c能凑整)
(这种情况,在小学阶段,需要满足b>c的条件)
五、利用移项的方法使计算简便。
在没有括号的一级运算中,数字和它前面的符号做为一个整体可以移动位置。
① a - b + c- d = a + c - b - d
(为了凑整,让- b,+ c,- d等交换位置)
② a + b - c + d=a -c + b + d
(为了凑整,让- b,+ c,- d等交换位置)
总之,利用加减法的运算定律和相关性质使整数加减混合运算变得简便,在实际题型中应灵活运用,具体情况具体分析,才能达到事半功倍的效果。
7. 整数四则混合运算?
整数四则混合运算是四年级的内容。1. 根据国家教育部门制定的教学大纲和标准,整数四则混合运算是四年级数学的课程内容之一。这个运算包含加减乘除四种基本运算和括号运算,讲解这些运算的实现原理可以帮助学生对数学建立更好的认识。2. 班级平均水平会根据不同地区的教育水平因素存在差异,但总体上来看,四年级不管是在学习进度上还是知识难度上都具备进行这种运算的能力和条件。 对于家长和老师来说,要关注孩子的学习状态和对整数四则混合运算的掌握情况,及时发现问题并及时解决,以确保孩子能够认真学习,掌握技能。
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